El Colegio Nacional Illia realizó una formación para concursos docentes
El Colegio Nacional “Dr. Arturo Illia” llevó adelante el pasado sábado una jornada de formación sobre normativa y preparación para concursos docentes en su sede de Matheu 4051. La actividad se enmarcó en una decisión institucional orientada a fortalecer estos procesos ante la próxima apertura de concursos que se desarrollarán en la institución.
Para conocer cómo surgió la iniciativa y cuál es su impacto en la comunidad educativa, desde Portal Universidad dialogamos con Marcela Harispe, directora del Colegio Nacional “Dr. Arturo Illia”; Miriam Kap, pedagoga y docente de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP); y Romina Hernández, secretaria de Asuntos Laborales Universitarios de la UNMDP.
Los concursos docentes constituyen el mecanismo de selección que utiliza el sistema universitario para garantizar criterios de transparencia, igualdad de oportunidades y excelencia académica en la cobertura de cargos. En el caso del Colegio Nacional “Dr. Arturo Illia”, dependiente de la Universidad Nacional de Mar del Plata, este procedimiento también rige para la incorporación y promoción de su planta docente.
La instancia concursal contempla una evaluación pública de antecedentes y oposición. En una primera etapa se analizan los antecedentes académicos y profesionales de los postulantes, mientras que la fase decisiva incluye la presentación y defensa de una propuesta pedagógica, además del dictado de una clase ante un jurado especialmente conformado para la evaluación.
Ante la próxima apertura de concursos, la institución impulsó esta capacitación para acompañar a quienes deberán atravesar el proceso de selección. La iniciativa estuvo especialmente dirigida a docentes que no están familiarizados con la dinámica de los concursos universitarios y preuniversitarios.
Según explicó la directora del establecimiento, Marcela Harispe, la formación se centró en aspectos prácticos vinculados a la presentación de antecedentes, la organización de la documentación requerida y la elaboración de propuestas pedagógicas. “La idea es que puedan anticiparse a cada instancia y llegar mejor preparados al momento del concurso”, señaló.
Harispe destacó además que la propuesta fue el resultado de un trabajo articulado entre distintos actores de la comunidad educativa. Según explicó, la iniciativa había comenzado a gestarse durante la gestión anterior y logró concretarse a partir de un proceso de construcción colectiva. “Se trabajó siempre en conjunto con los departamentos y también con ADUM. Era una iniciativa que ya se venía pensando desde la gestión anterior y nosotros pudimos materializarla. Además, consultamos a los docentes cuáles eran sus inquietudes y sobre qué temas les interesaba capacitarse, y a partir de esas demandas se fue diseñando la propuesta”, señaló.
La iniciativa fue impulsada de manera conjunta por las Secretarías de Asuntos Laborales Universitarios y Académica de la Universidad Nacional de Mar del Plata, que acompañan el proceso de fortalecimiento institucional encarado por la actual gestión del Colegio Nacional Illia. En ese marco, la capacitación se inscribe en una serie de acciones orientadas a avanzar en la regularización de la planta docente y brindar herramientas que faciliten la participación en los futuros concursos.
Romina Hernández, secretaria de Asuntos Laborales Universitarios precisó: “Desde la Secretaria tuvimos un rol de colaboración, tratando de aportar nuestra experiencia en procesos de regularización de cargos. Pudimos ayudar en la planificación de los concursos y aportar la mirada de la Dra. Miriam Kap, que es parte de nuestro equipo y ha podido acompañar a cientos de otras personas de nuestra institución en sus experiencias tanto como aspirantes como también de jurados de concursos”. A la vez que puso en valor que el objetivo de la formación “es acompañar a los aspirantes brindando herramientas y espacios de apoyo”.
En este marco, la actividad tuvo dos ejes principales: explicar la normativa existente, y por otra parte, explorar la creatividad de los docentes para poder desarrollar la clase pública y enfrentar el proceso de entrevista. La segunda parte estuvo a cargo de la pedagoga Miriam Kap, quien propuso una clase didáctica para dejar florecer las inquietudes de los futuros concursantes.
“Profundizamos en las características que tiene la elaboración de un plan de trabajo docente, la defensa oral, la elaboración también de un plan institucional, que son las tres áreas principales sobre las cuales van a tener que concursar”, explicó Kap respecto al abordaje de su eje.
La pedagoga referenció al concurso como un espacio evaluativo, pero esencialmente de aprendizaje, por eso el acompañamiento con este tipo de formación hace que los temores se disipen y se comience a construir aquello que va a ser evaluado. También lo propuso como un ámbito comunicativo, donde dentro de sus ejes estaba que los docentes puedan reforzar sus habilidades blandas de comunicación frente a lo que van a ser los jurados que los interpelen.
Esta iniciativa es una novedad dentro de la institución, construyendo un espacio de aprendizaje mutuo y apoyo para docentes. En forma de taller, los docentes disiparon sus dudas y la institución se retroalimenta de esas inquietudes. Bajo el compromiso de esta nueva gestión con seguir abriendo concursos públicos a lo largo del año, esta iniciativa tendrá nuevas convocatorias a futuro.
