La UNMDP y la ONG Palestra avanzan en nuevas propuestas formativas para la comunidad
Luego de la firma del convenio entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la ONG Palestra, se llevó a cabo el jueves pasado una reunión de trabajo en la sede de la organización, con el objetivo de avanzar en la planificación de propuestas formativas y socioeducativas destinadas a la comunidad. Del encuentro participaron representantes de la Secretaría Académica, a través de la Dirección de Programas Académicos y Capacitación Docente y de la Escuela Universitaria de Formación Profesional (EUFP), junto con integrantes de la Secretaría de Extensión Universitaria, representada por el CEU Puerto y el Programa de Clubes Barriales.
En el marco de la articulación entre la UNMDP y Palestra, durante la reunión se definió comenzar entre septiembre y octubre con el dictado de distintas Oficialías Universitarias. Las propuestas estarán vinculadas con áreas de interés para la formación laboral y el desarrollo personal, entre ellas “Cocina saludable, prácticas culinarias, salud y soberanía alimentaria”, “Habilidades blandas”, “Introducción a herramientas de ofimática” e “Introducción al uso de máquinas de confección textil”. Esta última propuesta será desarrollada de manera conjunta con la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), ampliando así el esquema de cooperación interinstitucional.
Asimismo, se acordó que entre octubre y noviembre se llevará adelante el taller “Habilidades para emprender”, en articulación con el Centro de Formación Laboral (CFL) 416. La iniciativa apunta a fortalecer herramientas y conocimientos vinculados con el desarrollo de proyectos y emprendimientos.
Formación vinculada con las necesidades del territorio
Las acciones se enmarcan en los objetivos de la Escuela Universitaria de Formación Profesional, cuyo propósito es promover el desarrollo y el dictado de trayectos formativos orientados a la formación técnico-profesional, en función de las demandas locales y regionales asociadas a nuevas ocupaciones y a los procesos productivos y de servicios.
Desde esta perspectiva, las propuestas parten de los saberes y las necesidades de las comunidades y conciben al territorio como un espacio central para la construcción de conocimiento. La formación se plantea así como un proceso compartido, en el que quienes participan asumen un rol activo en sus propios aprendizajes y en los procesos de transformación de su entorno.
El enfoque también incorpora una perspectiva de inclusión educativa que busca ampliar el acceso a oportunidades de formación y fortalecer los vínculos comunitarios, entendiendo la educación como una herramienta para el ejercicio y la restitución de derechos.
De este modo, la Secretaría Académica continúa profundizando la articulación con actores del ámbito laboral, educativo, sindical y empresarial, además de organizaciones no gubernamentales, con el objetivo de consolidar propuestas de formación situadas e inclusivas.
