De Mar del Plata al Teatro Colón, la exitosa gira de la Orquesta-Escuela de Voces de la UNMDP
Los niños, niñas y jóvenes de la Orquesta-Escuela de Voces de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) concretaron los días 19 y 20 de junio una histórica gira formativa e institucional hacia la Ciudad de Buenos Aires y Chascomús. El ensamble universitario llevó a cabo este viaje con el objetivo de visibilizar su trabajo a nivel nacional, fomentar el aprendizaje mutuo mediante la articulación con la Fundación SOIJAr y presentar el talento marplatense en espacios de alto valor simbólico. El itinerario abarcó instituciones históricas y promovió el intercambio artístico con agrupaciones pares de reconocida trayectoria.
La iniciativa fue considerada por la Secretaría de Arte y Cultura de la UNMDP como una “herramienta pedagógica fundamental para el ciclo lectivo” cumpliendo con los lineamientos de una política cultural que concibe el acceso al arte como un derecho inalienable y busca posicionar a Mar del Plata como referente del movimiento coral infanto-juvenil argentino.
Durante la primera jornada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el grupo se presentó en el Colegio Nacional Buenos Aires, donde compartió un encuentro con el coro local para afianzar el vínculo originado el año anterior en Mar del Plata. Posteriormente, la delegación visitó el Teatro Colón, espacio en el cual realizaron un recorrido guiado y protagonizaron un intercambio musical con el Coro de Niños de la institución. Al día siguiente, la comitiva se trasladó a Chascomús para participar del Acto Oficial del Día de la Bandera, oficiando como anfitriones junto a la orquesta vocal local durante la jura de los estudiantes de cuarto grado.
Una metodología pionera en el país
El ensamble universitario se apoya en un marco teórico innovador que adapta modelos internacionales de alto impacto social al desarrollo específico de agrupaciones corales.
El programa instrumentado por la UNMDP constituye el primer proyecto a nivel nacional que aplica la Metodología Orquesta-Escuela al ámbito vocal. Este sistema, originado a partir de décadas de trabajo orquestal y avalado académicamente mediante convenios universitarios, toma su inspiración de los principios filosóficos del proyecto venezolano conocido como “El Sistema”. Esta matriz pedagógica sitúa a la práctica musical como un motor de inclusión socioeducativa y desarrollo humano colectivo a lo largo de todo el territorio.
La salida del territorio habitual de ensayo funcionó como un dispositivo de crecimiento integral, otorgando a sus miembros herramientas clave para la maduración cívica.
El espíritu de la Orquesta-Escuela trasciende la mera instrucción musical para enfocarse en la formación de la ciudadanía, entendida como el ejercicio activo de derechos culturales, el respeto por las normas colectivas y el sentido de pertenencia. La experiencia de viajar, cumplir horarios, convivir fuera del entorno familiar y prepararse para actuaciones de alta exigencia impulsó la autonomía de los jóvenes y fortaleció la confianza en sí mismos y en sus pares de grupo.
Las consecuencias positivas de esta travesía se proyectaron de forma directa hacia las familias y los barrios de los participantes, redefiniendo sus expectativas profesionales.
Esta gira operó como un momento pedagógico decisivo que transformó el aprendizaje de los ensayos en una vivencia identitaria profunda. Al regresar a sus hogares, los integrantes consolidaron la certeza de que su esfuerzo tiene valor y trascendencia.
