Arte + Ciencia + Tecnología: un puente entre la universidad y la sociedad
La Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) lanzó una propuesta innovadora que busca democratizar el acceso al saber, transformando la investigación científica en experiencias creativas. Un proyecto interdisciplinario que une tres universos en apariencia distintos para generar conciencia sobre la biodiversidad local: el arte, la ciencia y la tecnología.
La divulgación del conocimiento científico se ha convertido en uno de los grandes desafíos de la vida universitaria contemporánea. No se trata únicamente de comunicar los resultados de una investigación dentro del ámbito académico, sino de abrirlos al conjunto de la sociedad. Democratizar el acceso al saber es, hoy más que nunca, una responsabilidad fundamental para quienes producen conocimiento.
Uno de los principales retos de la divulgación científica es diseñar estrategias que permitan la reapropiación social del conocimiento. Cuando la ciencia se comunica de manera clara y accesible, no solo favorece la comprensión de fenómenos complejos, sino que también abre las puertas a que los ciudadanos participen activamente en debates sobre problemáticas críticas.
En este escenario, la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) acaba de poner en marcha una propuesta innovadora que une tres universos en apariencia distintos, pero profundamente complementarios: el arte, la ciencia y la tecnología. El proyecto busca mostrar que la investigación no debe quedar encerrada en laboratorios ni en publicaciones especializadas, sino que puede transformarse en experiencias creativas que interpelen a la ciudadanía, la motiven a participar y la ayuden a tomar decisiones sobre cuestiones que impactan directamente en la vida cotidiana.
En este proceso, el arte cumple un papel clave: sus lenguajes cargados de imágenes, metáforas y creatividad, permiten que los descubrimientos científicos sean percibidos de maneras nuevas y enriquecedoras. En lugar de transmitir datos de forma fría y distante, las artes ofrecen la posibilidad de resignificarlos, generando emociones, preguntas y sentidos compartidos.
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Un proyecto interdisciplinario, un videojuego, una experiencia de aprendizaje
La propuesta que impulsa la UNMDP es una prueba piloto que explora estas articulaciones entre saberes y prácticas. Se trata de una iniciativa coordinada por el Programa de Arte y Cultura UNMDP, en articulación con la Secretaría de Extensión y la Secretaría de Investigación de la universidad, la Facultad de Ciencias Agrarias, la Facultad de Ingeniería y el Colegio Nacional Arturo Illia.
El proyecto se plantea desde una mirada integral de las funciones universitarias —docencia, investigación y extensión— y busca generar un trabajo colectivo en el que estudiantes, docentes e investigadores confluyan en una experiencia común.
La propuesta consiste en el diseño y desarrollo de un videojuego educativo de acceso libre, centrado en el reconocimiento, clasificación y consumo de especies de flora espontánea con potencial alimenticio. Se trata de plantas que crecen de manera natural en nuestro entorno y que, en muchos casos, pueden convertirse en alternativas saludables y sostenibles para la alimentación.
La idea surgió a partir de los trabajos de investigación que realiza el Laboratorio de Genética, Mejoramiento Genético y Recursos Genéticos junto con el proyecto de extensión “Malezas comestibles: reuniendo saberes sobre especies vegetales de crecimiento espontáneo con potencial alimenticio”, ambos pertenecientes a la Facultad de Ciencias Agrarias.
Colaboración en red
En este proceso, cada actor cumple un rol específico que se articula de manera complementaria:
- Estudiantes del Colegio Illia (Artes Visuales): Se encargarán de producir ilustraciones botánicas de las especies seleccionadas.
- Estudiante universitario (Prácticas Sociocomunitarias) y Facultad de Ingeniería: Trabajará en el diseño y programación del videojuego en colaboración con la cátedra de Videojuegos y el Departamento de Informática.
- Docentes e investigadores: Aportarán los contenidos científicos que fundamentan la propuesta.
El videojuego no busca únicamente entretener. Su objetivo central es generar conciencia sobre la riqueza de la biodiversidad local y su potencial para la alimentación. En un contexto global donde la sostenibilidad se vuelve cada vez más urgente, aprender a reconocer y valorar las especies vegetales que crecen en nuestro entorno es una herramienta poderosa.
Además, el carácter libre y accesible del juego garantiza que cualquier persona pueda utilizarlo, ya sea en el ámbito escolar, en espacios comunitarios o en el hogar. Se trata de una propuesta que invita a niñas y niños, jóvenes y adultos a descubrir que la ciencia también puede ser juego, arte y encuentro. De esta manera, el videojuego se convertirá en un puente entre el mundo académico y la sociedad, combinando arte, ciencia y tecnología en un mismo producto cultural y educativo.
Hacia una cultura científica más inclusiva
Este proyecto refleja el espíritu de la UNMDP: una universidad comprometida con la sociedad, que entiende la investigación y la docencia en diálogo permanente con la extensión. El trabajo interdisciplinario y la cooperación entre facultades, programas y secretarías, permiten explorar nuevas formas de comunicar el conocimiento y abrir espacios donde las comunidades puedan participar activamente en su construcción.
Como afirma Manuel Castells, uno de los pensadores más influyentes de nuestro tiempo, la era digital ofrece “oportunidades sin precedentes para la expansión del conocimiento a través de medios tecnológicos que amplían las posibilidades de comunicación y distribución”. Este proyecto se inscribe en esa perspectiva, demostrando que la tecnología puede ser una aliada para democratizar el saber y que el arte es capaz de dotar de nuevos significados a los avances científicos.
El cruce entre arte, ciencia y tecnología no es una moda pasajera, sino un camino que abre posibilidades para construir una cultura científica más inclusiva, participativa y equitativa. En lugar de concebir la ciencia como un conocimiento reservado a especialistas, esta propuesta la presenta como un proceso colectivo, abierto y en permanente diálogo con la sociedad.
Con iniciativas como esta, la Universidad Nacional de Mar del Plata reafirma su compromiso de formar ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con su entorno, capaces de valorar la diversidad de saberes y de imaginar nuevas formas de habitar el mundo.
