La Facultad de Psicología crea el primer dispositivo de cuidado de las niñeces destinado a hijes de estudiantes
La Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) aprobó la creación de su primer dispositivo de cuidado de las niñeces destinado a hijes de estudiantes de la carrera. La iniciativa, denominada “Hagamos un Ronda”, fue aprobada por unanimidad por el Consejo Académico el pasado lunes 7 de septiembre y busca dar respuesta a las dificultades que atraviesan quienes deben compatibilizar sus estudios universitarios con las tareas de cuidado. La propuesta surgió a partir de los resultados de la encuesta que el Programa de Andamiaje a las Trayectorias Académicas realiza anualmente entre estudiantes que ingresan a la carrera.
Con el objetivo de construir un modelo de universidad más inclusivo y democrático, en el que las condiciones sociales y familiares de quienes estudian no se conviertan en un obstáculo para el desarrollo de sus trayectorias educativas, la creación de este espacio se inscribe en una política institucional más amplia vinculada con la ampliación de derechos, los cuidados y el bienestar dentro de la comunidad universitaria.
En cuanto al relevamiento, el mismo identificó distintos indicadores vinculados al crecimiento de las desigualdades y, entre ellos, una modificación significativa en las dinámicas de cuidado de estudiantes con hijes. De acuerdo a ello, disminuyó la contratación de personas para realizar tareas de cuidado y, al mismo tiempo, aumentó considerablemente la proporción de estudiantes que no cuentan con ningún tipo de ayuda. Esta situación configura formas de organización del cuidado más inestables y menos sostenidas, que pueden generar un desgaste psíquico constante, afectar la capacidad de estudio y poner en riesgo la continuidad de las cursadas.
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Frente a este escenario, la Facultad planteó la implementación de “Hagamos un Ronda” como una política de equidad orientada a fortalecer las trayectorias educativas. El dispositivo será puesto en marcha a través del Programa de Salud Mental Perinatal y parte de la necesidad de promover una mayor corresponsabilidad en las tareas de cuidado y favorecer la conciliación entre la vida familiar y la académica.
La iniciativa se sustenta en tres perspectivas centrales: el enfoque de género, que busca visibilizar y valorar el trabajo de cuidado no remunerado; la perspectiva de derechos, que apunta a garantizar condiciones más equitativas de acceso y permanencia en la educación superior; y la perspectiva de cuidado, que coloca en el centro la sostenibilidad de la vida y el bienestar subjetivo tanto de les estudiantes como de sus hijes.
Desde la Facultad destacaron que el dispositivo no será concebido únicamente como un espacio de resguardo o recreación para las infancias durante el horario de cursada. La propuesta apunta a ofrecer, dentro del propio predio universitario, un entorno seguro, lúdico y de contención para las niñeces, con el objetivo de reducir el impacto de situaciones de vulnerabilidad y favorecer la continuidad de las trayectorias académicas.
