La UNMDP impulsa una agenda nacional para fortalecer las Escuelas de Oficios de las universidades públicas
En el marco del XI Congreso Nacional de Extensión Universitaria, realizado los días 10, 11 y 12 de junio en la Universidad Nacional de Rosario bajo el lema “Universidad y Territorios. Diálogos para la transformación social”, representantes de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) participaron de los espacios de intercambio y debate de la Red de Escuelas de Formación Profesional y de Oficios de Universidades Nacionales Públicas.
La delegación de la UNMDP estuvo integrada por la ingeniera Natalia Bartels, subsecretaria Académica; el arquitecto Daniel Villalba, director de la Escuela Universitaria de Formación Profesional; el especialista y profesor Juan Perrier Gustin, director de Programas Académicos y Capacitación Docente; y la licenciada Victoria Frontini Poliandri, responsable del área de Seguimiento y Acompañamiento de Trayectos Formativos.
Durante el encuentro se destacó el papel que cumplen las Escuelas de Oficios como espacios donde la universidad pública fortalece su vínculo con la comunidad, promoviendo la inclusión social, la generación de oportunidades laborales, el desarrollo productivo local y la ampliación de derechos.
En un contexto atravesado por profundas transformaciones tecnológicas, productivas y sociales, los intercambios realizados durante el Congreso pusieron de manifiesto la necesidad de consolidar la formación profesional como una herramienta estratégica para el desarrollo del país. En ese sentido, desde la UNMDP se impulsó una propuesta orientada a construir una agenda común para las Escuelas de Formación Profesional de las universidades públicas argentinas.
La iniciativa parte de la concepción de que la universidad pública no solo produce conocimiento científico y tecnológico, sino que también cumple un rol fundamental en la democratización del acceso a saberes vinculados al trabajo, la producción y el desarrollo de las comunidades.
La propuesta presentada plantea la creación de una Agenda Nacional de Formación Profesional Universitaria que permita articular políticas, compartir experiencias y fortalecer el impacto territorial de estas iniciativas.
Entre los principales ejes se destacan la elaboración de un Observatorio Federal de Formación Profesional Universitaria; el relevamiento sistemático de indicadores laborales y productivos de las regiones donde actúan las universidades; la identificación de sectores económicos emergentes y nuevas demandas ocupacionales; y la realización de estudios prospectivos sobre innovación tecnológica y transformación del empleo.
Asimismo, se propone la sistematización de experiencias exitosas desarrolladas por distintas universidades, la elaboración de mapas regionales de capacidades productivas y necesidades de capacitación, y la construcción de indicadores comunes para evaluar el impacto social, la inserción laboral y la continuidad educativa de quienes egresan de estos trayectos formativos.
Desde la Escuela Universitaria de Formación Profesional señalaron que fortalecer las Escuelas de Oficios implica fortalecer el derecho al trabajo, generar mayores oportunidades de formación para amplios sectores de la comunidad y reafirmar el compromiso histórico de la universidad pública con el desarrollo social y productivo de los territorios.
La agenda propuesta busca contribuir a una planificación académica basada en información objetiva y aportar herramientas para el diseño de políticas públicas nacionales, provinciales y locales orientadas al desarrollo con inclusión social.
