Etiquetado: UNMDP

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Día Mundial de Diseñador y Diseñadora Gráfica: los desafíos del uso Inteligencia Artificial

Cada 27 de abril se celebra el Día Internacional del Diseñador y la Diseñadora Gráfica, una iniciativa que fue desarrollada para conmemorar la fundación del Consejo Internacional del Diseño, antes conocido como Icograda. Asimismo, en esta fecha se reconoce el valor de la profesión en un contexto atravesado por los nuevos desafíos, como la Inteligencia Artificial y distintas tendencias.

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El Observatorio Político y Social de Humanidades realizó un análisis del proyecto de reforma electoral en Argentina

El Observatorio Político y Social de la Facultad de Humanidades de la UNMDP lanzo un informe respecto a la reforma electoral en Argentina. El análisis parte de que el Poder Ejecutivo Nacional presentó un proyecto de Ley en el Senado (INLEG-2026-40722643-APN-PTE), orientado a modificar diversos aspectos del sistema político y electoral argentino. La iniciativa propone una reforma en múltiples dimensiones que conforman la estructura partidaria y electoral del país: requisitos de existencia y afiliación, “ficha limpia”, selección de candidaturas (PASO), debate presidencial e instrumento de votación (BUP), financiamiento político y elección de parlamentarios del Mercosur.

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Diana Kordon participó en una jornada por los 40 años de la reapertura de Psicología

En el marco de los 50 años del golpe cívico-militar y los 40 años de la reapertura de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), la unidad académica realizó la charla “Los dispositivos grupales, su función en la restitución de la democracia y el trabajo con los efectos de la dictadura”, con el objetivo de reflexionar sobre la construcción de memoria colectiva, la restitución democrática y la vigencia de las herramientas grupales

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La Facultad de Medicina de la UNMDP superó los 500 graduados

Este sábado 25 de abril se desarrolló el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), una instancia clave en la etapa final de la carrera donde 71 estudiantes aprobaron esta evaluación integral basada en competencias, que pone en juego saberes, habilidades y actitudes en contextos clínicos simulados, reflejando el perfil de formación que promueve la Facultad: una educación pública de calidad, con fuerte anclaje en la práctica y compromiso social.