Se realizarán las segundas Jornadas Nodocentes de Capacitación para debatir sobre innovación y gestión universitaria

La Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) será sede de las Segundas Jornadas Nodocentes de Capacitación: Buenas Prácticas, Experiencias e Innovación, una propuesta orientada a reconocer y poner en valor los conocimientos, las experiencias y las iniciativas desarrolladas por las y los trabajadores nodocentes en los distintos ámbitos de la gestión universitaria. Los encuentros son organizados por la Secretaría de Capacitación de la Asociación del Personal Universitario (APU), con el apoyo de la Secretaría de Asuntos Laborales Universitarios y la Subsecretaría de Innovación y Gobierno Abierto de la UNMDP.

Bajo el lema “Identidad Nodocente, producción de conocimiento e innovación en gestión universitaria”, las actividades se llevarán a cabo los días 3 y 4 de diciembre de 2026 en el Complejo Universitario Manuel Belgrano. El encuentro busca consolidar un espacio de intercambio y reflexión sobre el trabajo cotidiano del personal nodocente, destacando su papel no solo en la administración y ejecución de las políticas institucionales, sino también en la producción de conocimientos y en la construcción de soluciones innovadoras para el desarrollo de la Universidad pública.

La iniciativa parte de una premisa central: el personal nodocente es un actor fundamental en la producción de conocimiento y en la transformación cotidiana de la Universidad pública. Desde esa perspectiva, el encuentro se propone contribuir al desarrollo de una gestión universitaria cada vez más profesional, participativa, inclusiva e innovadora.

En este sentido, las jornadas proponen recuperar, sistematizar y compartir buenas prácticas surgidas de la experiencia laboral, con el objetivo de fortalecer la gestión institucional y contribuir a una universidad de calidad, democrática, inclusiva y de acceso universal.

Una política sostenida de formación y profesionalización

La realización de estas jornadas se inscribe en una trayectoria de políticas de capacitación promovidas por APU para jerarquizar el trabajo nodocente y fortalecer la profesionalización de su planta. El antecedente se remonta a 2013, cuando se desarrollaron las primeras Jornadas de Capacitación bajo el lema “Hacia la formación del Trabajador Universitario”.

Desde entonces, la formación permanente ha ocupado un lugar central en las iniciativas impulsadas por la organización, junto con otras políticas vinculadas con el desarrollo de la carrera laboral, los concursos de acceso y promoción, la incorporación de nuevas tecnologías y la participación de las y los trabajadores en los espacios colectivos.

Actualmente, la Secretaría de Capacitación de APU desarrolla un plan organizado en tres dimensiones: Ético-Institucional, General y Específica. La propuesta apunta a fortalecer las competencias y los conocimientos necesarios para responder a la creciente complejidad de la gestión universitaria. Este recorrido también comprende experiencias de terminalidad educativa, el desarrollo de tres cohortes de la Tecnicatura en Gestión Universitaria junto con la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, la implementación de un Ciclo Complementario de Licenciatura en Gestión Universitaria y un programa destinado a acompañar a quienes transitan la etapa final de esa carrera. A ello se suma un programa de becas de capacitación para el personal nodocente.

Dos jornadas de debate e intercambio

El programa contempla un panel de apertura, cinco paneles de exposición de experiencias y ponencias, mesas temáticas simultáneas y una conferencia de cierre dedicada a las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial en la gestión universitaria.

La apertura está prevista para el jueves 3 de diciembre a las 10, con la participación de autoridades de la UNMDP, representantes de la Federación Argentina del Trabajador de las Universidades Nacionales y de APU, además de referentes institucionales.

Durante esa primera jornada se abordará la trayectoria de las políticas de capacitación nodocente, sus principales resultados y desafíos futuros. También se analizarán las oportunidades que ofrece la internacionalización de la educación superior y el papel del personal nodocente en los procesos de cooperación e intercambio internacional.

Otro de los ejes estará dedicado a la producción audiovisual universitaria, a partir de las experiencias de la Dirección de Contenidos Audiovisuales de la UNMDP. El panel buscará poner en valor el aporte de estas producciones a la comunicación institucional, la democratización del conocimiento y la construcción de la identidad universitaria.

El viernes 4 de diciembre, las actividades continuarán con la presentación de los resultados del relevamiento sobre las condiciones socioeconómicas de la comunidad nodocente, desarrollado desde el Servicio Social Universitario. El espacio permitirá reflexionar sobre las condiciones de vida de las y los trabajadores y la importancia de contar con información sistemática para orientar las políticas institucionales y laborales.

Asimismo, se desarrollará un panel centrado en la atención a la ciudadanía desde una perspectiva de derechos. La propuesta apunta a compartir herramientas y experiencias que contribuyan a mejorar la atención, la comunicación y el acompañamiento de quienes transitan y utilizan cotidianamente la Universidad.

Las mesas temáticas simultáneas, bajo el eje “Buenas prácticas en la gestión universitaria”, permitirán presentar iniciativas impulsadas por trabajadores y trabajadoras de distintas áreas. Entre los temas previstos se encuentran la integración de la Tecnicatura en Gestión Universitaria, las experiencias de innovación y la extensión universitaria.

Inteligencia artificial y futuro del trabajo nodocente

La conferencia de cierre estará dedicada al impacto de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial en la gestión universitaria, bajo el título “Entre la innovación y el desafío: pensar el futuro del trabajo nodocente”. El debate abordará las posibilidades que ofrecen estas herramientas para optimizar procesos, aprovechar recursos y transformar la organización del trabajo, así como los desafíos que plantean en materia de capacitación, autonomía, protección de datos, toma de decisiones y condiciones laborales.

La propuesta pone el acento en la necesidad de que la incorporación tecnológica no se limite a la adopción de nuevas herramientas, sino que forme parte de una planificación colectiva capaz de aprovechar sus potencialidades y anticipar sus riesgos. De este modo, las Segundas Jornadas Nodocentes de Capacitación buscan fortalecer la identidad y el reconocimiento del sector, promover la circulación de experiencias y generar nuevas instancias de construcción colectiva.