Diana Kordon participó en una jornada por los 40 años de la reapertura de Psicología

En el marco de los 50 años del golpe cívico-militar y los 40 años de la reapertura de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), la unidad académica realizó la charla “Los dispositivos grupales, su función en la restitución de la democracia y el trabajo con los efectos de la dictadura”, con el objetivo de reflexionar sobre la construcción de memoria colectiva, la restitución democrática y la vigencia de las herramientas grupales.

La jornada se desarrolló el viernes 24 en el aula 23 y contó con la participación de la psiquiatra, psicoanalista, grupalista y referente en derechos humanos, Diana Kordon; la psicóloga, investigadora, extensionista y vicedecana, Julieta Filippi Villar y la extensionista, profesora titular de la materia Psicología de los Grupos e integrante del Forum de Infancias , Alina Natinzon.

Para profundizar sobre los ejes abordados y el sentido político y social del encuentro, Portal Universidad dialogó con Diana Kordon, quien fue Coordinadora del Equipo Argentino de Trabajo e Investigación Psicosocial y también formó parte del Equipo de Asistencia Psicológica de Madres de Plaza de Mayo.

La importancia de estas jornadas y el cierre de la carrera

Estos tipos de encuentros son fundamentales para fortalecer la memoria colectiva y la importancia de la participación estudiantil. “Este trabajo es fundamental, porque la memoria siempre se construye desde las necesidades del presente. Vivimos un momento muy peculiar en la universidad y en la Argentina, con políticas nacionales que tienden a la destrucción de la universidad pública. Entonces, me parece clave recuperar todas las experiencias de lucha en defensa de los derechos populares”, afirmó.

En ese marco, Kordon comentó que “una de las cuestiones que podemos visibilizar, pensando en los efectos de la dictadura, es que vino hace 50 años para quedarse, pero hubo una resistencia en condiciones muy difíciles, en particular de las Madres, Abuelas, los organismos de derechos humanos y nuestro pueblo en su conjunto, que hicieron que finalmente la dictadura se tuviera que ir. En momentos como este, en los que hay mucho escepticismo y sensación de impotencia, recordar todo lo que se pudo hacer en esas épocas traumáticas es un ejemplo de que hoy también podemos”.

A cerca del cierre de distintas carreras, sostuvo: “Se cerró la facultad de Psicología como parte de una política general. No se podía trabajar con grupos en los servicios hospitalarios y se obstaculizaba cualquier actividad grupal y profesional, porque todo lo que implicaba el agrupamiento, la posibilidad de pensar y reflexionar era visto como un riesgo para la dictadura. Como parte del arrasamiento, además de las desapariciones y del terror, hubo una campaña muy profunda de cierre de instituciones que podían generar resistencias”.

Diana Kordon junto a Julieta Filippi Villar y Alina Natinzon

La dictadura y dipostivos grupales

El eje de la charla estuvo puesto en la vigencia de las prácticas en grupo como herramienta clínica, política y comunitaria. Con respecto a los dipositvos grupales, Kordon explicó: “El agrupamiento es un elemento fundamental para la salud mental. Vivimos en grupos siempre, aunque a veces eso parece desconocerse, desde el propio grupo familiar hasta la escuela. Es una herramienta que garantiza pertenencia, actúa como soporte, nos permite incorporarnos al proceso social y político y reflexionar sobre las condiciones en las que vivimos. Es un elemento de transformación”.

“Antes de la dictadura, el trabajo con lo grupal era un trabajo de primera línea, y también descubrimos la eficacia de esa herramienta. Hoy me parece que este modelo, de acuerdo con las condiciones de cada lugar, tendría que poder utilizarse en todas las facultades de Psicología, en hospitales y en otros ámbitos, como un dispositivo para reflexionar sobre las problemáticas que encontramos en nuestra tarea”, señaló.

Sobre su tarea en el Equipo de Asistencia Psicológica de Madres de Plaza de Mayo, la Psicoanalista afirmó que “a nosotros nos cambió la vida, fue un aprendizaje enorme poder ver, especialmente las mujeres, en situaciones tremendamente traumáticas como la pérdida de un hijo, el papel que jugó el agrupamiento como un sostén para su preservación psíquica. Nosotros acompañamos y pudimos colaborar con nuestros instrumentos, pero el factor principal que garantizó la conservación psíquica de personas que vivían situaciones traumáticas al límite de lo elaborable fue el agrupamiento. Y además fue una herramienta para resistir y desnudar los discursos de la dictadura”.

Diana Kordon en la charla por los 40 años de la reapertura de Psicología

Contexto actual y futuros profesionales

Diana Kordon reflexionó sobre los debates sobre la salud mental, el futuro de la universidad pública y la convivencia propia de ambas disciplinas: Psiquiatría y Psicoanálisis. “Hay una imagen muy estereotipada de la psiquiatría, pero existe un movimiento que, más allá de lo psicofarmacológico, apunta a comprender los procesos psíquicos que se ponen en juego y la construcción vincular de un sujeto. Si bien la psiquiatría está más enfocada en lo psicopatológico y el psicoanálisis trabaja en términos más generales, sin poner el centro en lo sintomático, yo me siento en mi identidad profesional psiquiatra y psicoanalista”, declaró Kordon.

A cerca del contexto actual que se encuentra la salud mental y la universidad público, la profesional dijo que “este es un gobierno que vino a conculcar derechos populares, y lo que hace en el campo de la psicología y de la universidad es parte de esa conculcación. Estamos en una situación gravísima, no recuerdo una situación igual desde la apertura del período constitucional. Dijeron lo que iban a hacer y lo están haciendo. Pero también se van produciendo hechos de resistencia, porque cada vez más la gente hace la experiencia propia de la pérdida de derechos básicos. La liquidación de la universidad pública, los procesos de privatización y la soberanía nacional forma parte de una misma lógica”.

“Yo no les voy a decir qué les espera para su futuro, porque cada generación va construyendo y tomando herramientas que vienen de la historia y las que dejamos las generaciones anteriores, pero sobre la base de su propia práctica y sus propios descubrimientos. Cuando van afrontando eso, pueden recurrir a nosotros. No soy partidaria de que uno quiera enseñar algo a los jóvenes, tienen que aprender también de nuestra experiencia, pero sobre el fundamento de su propia práctica. Y confío mucho, a pesar de todas las dificultades, en los jóvenes. Y que aprendan en grupo, por supuesto”, concluyó.

Diana Kordon en la facultad de Psicología

Diana Kordon es médica psiquiatra y psicoanalista. Fue la Coordinadora del Equipo Argentino de Trabajo e Investigación Psicosocial, e integró posteriormente el Equipo de Asistencia Psicológica de Madres de Plaza de Mayo entre 1979 y 1990 en una investigación sobre los efectos psicológicos y psicosociales de la represión política y la impunidad en Argentina. Además, se especializó en psicología y psicoterapia de grupo. Es coautora de artículos destacados como «Transmisión del trauma. El caso argentino», en International Handbook of Multigenerational Legacies of Trauma (1998) y de varios libros, entre los que destacan Efectos psicológicos de la represión política (1986), Desarrollos sobre grupalidad, una perspectiva psicoanalítica (1995), Trabajando en y con grupos (2011) y Vínculos en crisis (2018).