Docentes se capacitaron sobre eclipses y observación segura del Sol de cara al fenómeno astronómico de 2027
El viernes 28 de agosto se llevó a cabo una jornada de capacitación docente sobre eclipses y observación segura del Sol en el Colegio Nacional Dr. Arturo Illia. La actividad fue organizada por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEyN), el Colegio Nacional Dr. Arturo Illia y la Subsecretaría de Vinculación Académica de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), como parte del ciclo de charlas “Explorando el Universo de la Ciencia”. El encuentro estuvo a cargo de la Doctora en Astronomía, Mariela Corti, investigadora y docente de la Universidad Nacional de La Plata, integrante de la Asociación Argentina de Astronomía y coordinadora del proyecto “Astrónomos en las Playas”, iniciativa dedicada a la divulgación científica y la educación astronómica en distintos puntos del país.
Destinada a docentes de todos los niveles educativos, la capacitación se desarrolló bajo la modalidad de taller teórico-práctico. A lo largo de la jornada se abordaron conceptos vinculados con los eclipses, sus características, los distintos tipos y los aportes científicos que surgen del estudio de estos fenómenos astronómicos. Uno de los ejes centrales del encuentro fue la observación segura del Sol.
En este marco, las y los participantes conocieron distintos métodos adecuados para observar fenómenos solares y realizaron experiencias prácticas que podrán replicar posteriormente en sus instituciones educativas. Además, durante la jornada se entregaron lentes especiales para la observación solar, destinados a ser utilizados durante el eclipse anular de Sol de 2027. Estos dispositivos deben cumplir con los estándares de seguridad correspondientes, entre ellos la norma ISO 12312-2, que establece los requisitos para filtros destinados a la observación directa del Sol.
Como parte del taller, también se presentaron distintas propuestas y recursos prácticos para abordar y explicar los eclipses en el aula. En este marco, las y los participantes construyeron cámaras oscuras, una experiencia que permitió vincular los conceptos trabajados durante la jornada con herramientas sencillas y accesibles para replicar posteriormente en las instituciones educativas. Además, la docente compartió material teórico complementario que las y los participantes pudieron descargar para profundizar los contenidos trabajados y utilizarlos como recurso pedagógico en sus aulas.
Una capacitación con la mirada puesta en 2027
La actividad tuvo como uno de sus principales objetivos preparar a las comunidades educativas para el eclipse anular de Sol del 6 de febrero de 2027, un acontecimiento astronómico que podrá observarse desde distintos puntos de Argentina y que tendrá a la costa bonaerense entre las regiones especialmente favorecidas para su observación.
La fase anular es el momento del eclipse en que la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, pero no llega a cubrir completamente el disco solar. Esta fase puede observarse únicamente desde una determinada franja de la superficie terrestre, denominada zona o franja de anularidad. La franja de anularidad atravesará gran parte de la costa bonaerense y, en algunos sectores de la costa atlántica, el fenómeno podrá apreciarse durante más de siete minutos. Esta particularidad convertirá a la región en un punto de interés para investigadores, aficionados a la astronomía y visitantes de distintos lugares del país y del mundo.
En este contexto, la capacitación impulsada por la UNMDP constituyó una instancia de preparación para que docentes y comunidades educativas puedan anticiparse al acontecimiento y contar con herramientas científicas y pedagógicas para trabajarlo en las aulas. La propuesta permitió, de este modo, acercar la astronomía a los espacios educativos desde una perspectiva participativa y experimental, promoviendo el interés por la ciencia y, al mismo tiempo, una observación responsable y segura del Sol.
El encuentro se suma a las iniciativas de divulgación científica que buscan fortalecer el vínculo entre la Universidad, las instituciones educativas y la comunidad, generando espacios de formación que permitan transformar fenómenos astronómicos de relevancia en oportunidades de aprendizaje.
